Для тех, кто выздоравливает

 22 сентября

Литературное чтение

Проверили домашнее задание:

- прочитали былину "Илья Муромец и Соловей-разбойник", обратили внимание на незнакомые слова;

- ответили на вопросы учебника № 1-5, № 7.

Домашнее задание: в тетради на печатной основе выполнить задания по данной теме.

Математика

Тема:  "Километр. Миллиметр" 

На устном счёте вспомнили, какие действия надо выполнять, если число надо:

- увеличить на ... (несколько единиц)

- увеличить в... (несколько раз)

уменьшить на ... (несколько единиц)

- уменьшить в ... (в несколько раз)

уч. с. 29 № 27

Повторили таблицу умножения и деления.

Вспомнили, что мы знаем и умеем делать по теме "Километр. Миллиметр":

- измерять длины предметов с точностью до миллиметра;

строить отрезки разной длины;

переводить крупные единицы длины в мелкие (например, 2 см=20 мм);

складывать и вычитать километры с километрами, миллиметры с миллиметрами и т. д.

Учились решать задачи с единицами длины (уч. с. 25 № 11, 12)

Домашнее задание: уч. с. 30 № 29, с. 11 № 34.

Русский язык

Тема "Повторяем написание непроизносимой согласной в корне слова" (Урок 14)

Выполнили упражнения № 1, 2, 3

Домашнее задание: Т. урок 14, № 2

Для тех, кто выздоравливает

17 сентября

Русский язык

Написали контрольный диктант (по темам, изученным во втором классе).

Домашнее задание: нет.

Математика

Вспомнили единицы длины (сантиметр, дециметр, метр), соотношения единиц длины.

Познакомились с новой темой "Километр. Миллиметр".

Выполнили задания в учебнике № 1, 2, 3 (с. 23-24).

Домашнее задание (на понедельник): уч. с. 25 № 10, 12 (письменно), с. 24 № 5, 6 (устно).

Литературное чтение

Закончили работу над сказкой "Царевич Нехитёр-Немудёр".

Вспомнили присказки.

Домашнее задание: уч. с. 43-44, выполнить задания в тетради по теме "Скороговорки".

Для тех, кто выздоравливает

 15 сентября

Литературное чтение

Прочитали русскую народную сказку "Царевич Нехитёр-Немудёр" - уч. с. 30-41. 

Ответили на вопросы 1, 2 в конце сказки. 

Домашнее задание: уч. с. 41 № 3, 4, 6; выполнить задания в тетради.

Русский язык

Учились разбирать слова по составу - урок 11, с. 28-31.

Домашнее задание: уч. с. 30 № 5, с. 19 знать (устно дополнить предложения).

Математика

Сравнивали числа - уч. с. 15 № 2, 3, с. 16 № 4, 5, 6.

Решали задачу - уч. с. 19 № 18.

Вычисляли устно - уч. с. 18 № 14.

Домашнее задание: уч. с. 18 № 13, с. 19 № 19

Для тех, кто выздоравливает

 14 сентября

Русский язык

Повторяли состав слова (приставка, корень, суффикс, окончание, основа) - уч. с. 19.

Знакомились с памяткой "Как выполнить разбор слова по составу" - уч. с. 20.

Выполнили упражнения: тренировались находить окончание и корень в словах - уч. с. 20-22,  упр.1, 3.

Домашнее задание: уч. с. 19, знать (устно закончить предложения), с. 23 № 5 (в тетради).

Литературное чтение

Познакомились с русской народной сказкой "Дочь-семилетка".

Домашнее задание: уч. с. 24-30, читать, ответить на вопросы № 1-5; выполнить задания в тетради на с. 15 № 1, 3

Математика

Сравнивали числа, познакомились с правилами сравнения чисел - уч. с. 15 (правила).

Написали математический диктант по теме "Числа от 100 до 1000".

Делали работу над ошибками в контрольной работе (устно).

Домашнее задание: сделать работу над ошибками; уч. с. 17 № 9, с. 18 № 15. 

Для тех, кто выздоравливает

10 сентября

Русский язык

Темы "Вспоминаем правила переноса слов" и "Вспоминаем правила написания гласных после шипящих"

Математика

Тема "Числа от 100 до 1000"

Домашнее задание: задача № 25, примеры № 20 (1-й и 2-й столбики)

Окружающий мир

Домашнее задание: выучить римские цифры.

11 сентября

Математика

Написали контрольную работу по теме "Повторение пройденного во 2 классе" 

Домашнее задание: задания на Учи.ру по теме "Числа от 100 до 1000".

Русский язык

Тема "Вспоминаем правило написания безударных гласных в корне слова"

Выполнили упражнения № 1 (устно), № 3, 4 (письменно).

Домашнее задание: Т. с. 7 № 2, 3; с. 8 № 1

Литературное чтение

Прочитали русскую народную сказку "Самое дорогое", ответили на вопросы в учебнике.

Домашнее задание: выполнить в тетради задания по сказке.

Летняя практика

 

Летняя практика «Сад и его обитатели»

Наблюдай.

1. Перечисли, какие плодовые культуры есть в твоем саду.

2. Какие из них относятся к семечковым культурам? К косточковым культурам? К ягодным культурам?

3. Какие работы проводили с плодовыми культурами летом? В каких из них ты принимал участие?

4. Рассмотри ствол (стволики), листья, цветки какой-либо плодовой культуры.

Понаблюдай, как развивается плод  этого растения.

4. Каких насекомых, птиц и других животных ты видел в саду?

Свои наблюдения фотографируй или зарисовывай.

В конце лета оформи результаты своих наблюдений в творческом отчёте на листе формата А3.

При оформлении можно использовать фотографии, рисунки с подписями, загадки и стихи собственного сочинения.

Оформление свободное (критерии ниже).

Подсказки.

К вопросам № 1 и № 2 можно составить таблицу или схему.

К вопросу № 3 можно составить список работ и отметить галочкой те, в которых ты принимал участие.

К вопросу № 4 можно описать форму листьев и плодов, цвет плодов.

К вопросу о животных сада под рисунками или фотографиями можно описать свои наблюдения за поведением этих животных.

Критерии оценивания:

1. Наличие заголовка работы "Сад и его обитатели". Можно использовать творческое название (1 балл).

2. Ответы на  вопросы практики (1-4 балла).

3. Наличие рисунков и/или фотографий (2-3 балла)

4. Аккуратность оформления (1-2 балла).

5. Оригинальность работы (1 балл).

Максимальное количество баллов - 11. 

Пример (из работы Насти В.) 

 

 

 

 

Повторяем

Математика

Повторим таблицу умножения.

Как это можно сделать?

1. Выполни задания по теме на Учи.ру.

2. Попроси родителей задавать тебе вопросы по таблице умножения и деления.

3. Пользуйся тетрадями-тренажёрами.

Литературное чтение

Подготовим творческое задание по одной из понравившихся прочитанных книг (из списка). Выбираем задание.

Задание 1. "Читаем и иллюстрируем"

Нарисуй иллюстрацию к понравившемуся произведению. Подпиши в верхней части листа фамилию автора и название произведения.

Выбери из книги цитату к тому эпизоду, который ты нарисовал. Напиши цитату в нижней части рисунка.

Объясни, почему ты выбрал этот эпизод из произведения.

Задание 2. "Составляем диафильм по произведению"

Выбери понравившееся произведение.

Раздели произведение на смысловые части.

Нарисуй иллюстрацию к каждой части.

Напиши соответствующий текст под каждым рисунком. Должен получиться короткий рассказ. 

Пример диафильма можно посмотреть здесь.

Пример деления текста на смысловые части здесь.

Удачи! Ждём интересных творческих работ!