Учимся дома. 14 февраля

Русский язык

Урок 83. Как сочетаются слова.

1. Мы уже знаем, что значение слова можно посмотреть в толковом словаре. 

Небольшой толковый словарик находится в конце учебника русского языка (с. 157 -170)

Найди в словарике значение слова компресс. Расскажи, что называют компрессом.

2. Иногда значение слова можно объяснить, зная из каких частей оно состоит. 

Например, подснежник - то, что под снегом (растение).

Выполни упражнение № 1 устно. Объясни значение слов.

Проверь себя (ссылка активная).

3. Выполни упражнение № 2 в тетради, спиши три любых предложения. 
Проверь себя.

4. Прочитай рубрику "Давай подумаем" и "Тайны языка" на с. 16.

Запомни: слова могут сочетаться или не сочетаться друг с другом. Это зависит от значения слов.

5. Выбери одно упражнение из двух и выполни его письменно. Учитывай сложность упражнения.

- уч. с.16 № 3 (сложное);

- уч. с. 17 № 4 (есть слова для справок).
Проверь себя (№ 3).
Проверь себя (№4).

Математика

Тема. Повторение.

1. Повтори изученные случаи табличного умножения и деления (карточки - таблица умножения на 6, 7, 8).

Можно это сделать, используя платформу Учи.ру

Если забыли пароль, спросите у учителя.

2. Реши задачи.
1) В большую банку входит 5 кг мёда, а в маленькую банку - на 3 кг меньше. Сколько килограммов мёда войдёт в 6 маленьких банок?
2) Один блокнот стоит 9 рублей. Купили 6 блокнотов и календарь за 35 рублей. Какова стоимость покупки?

Литературное чтение

Тема. "Как Джек ходил счастья искать". Английская народная сказка

1. Прочитай сказку (уч. с. 43-47).

2. Ответь на вопросы 1-3 учебника.

3. Выбери одно из заданий:

- Подготовь выразительное чтение одной из частей сказки (критерии оценивания: правильность, беглость чтения и передача настроения с помощью интонации). 

- Выполни задание № 4 (с. 48). Пользуйся памяткой № 6 в учебнике.

(Второе задание сложное.)

Напоминаю детям, которые ходят на занятия кружка "В мире книг":
- Следующее занятие по произведениям В. Драгунского "Денискины рассказы".
Интересно будет тем, кто прочитает как можно больше рассказов этого автора.

Учимся дома. 13 февраля

Русский язык

Урок 82. Заголовок текста

Следуй плану.

1. Вспомни, что такое текст (уч. с. 11).

2. Прочитай текст упражнения № 1 (с. 12). 

О чём в нём говорится? Как связаны предложения в тексте?

3. Прочитай текст упражнения № 2. 

- О чём говорится в этом тексте? (сформулируй одним предложением)

- Правильно ли он назван? Объясни свой ответ.

- О чём могла бы идти речь в тексте, если бы он назывался "О празднике"?

- Как ты озаглавишь (назовёшь) текст?

- Объясни, почему такой заголовок (название) подходит к тексту.

- Запиши свой заголовок к этому тексту в тетради.

4. Прочитай правило на с.13. Ответь на вопросы.

- Название текста - это ...

- На что указывает заголовок?

- Почему текст всегда может быть озаглавлен (почему к тексту можно всегда подобрать заголовок)? или С чем связан заголовок текста?

5. Выполни письменно упражнение № 3. Если трудно подобрать заголовок к тексту, посмотри на подсказку и выбери подходящий к тексту.

Математика
Тема. Решение задач (повторение).

Выполни задания в тетради.
Уч. с. 54 № 43, с. 50 № 28.
Уч. с. 51 № 32 (1-й столбик обязательно, остальные по желанию).
Оцени свою работу (поставьте на полях соответствующие цифры простым карандашом):
1 - выполнил самостоятельно, без помощи родителей;
2 - выполнил с небольшой помощью родителей;
3 - выполнял работу с родителями;
4 - оформил работу аккуратно;
5 - оформил работу небрежно.

Литературное чтение
Тема. "Колосок". Украинская народная сказка.

Мы начинаем новый раздел "Лис Миккель и другие", в котором познакомимся с новыми зарубежными сказками.

План работы.
1. Прочитай сказку "Колосок" (уч. с. 38-42)
2. Ответь на вопросы 1-4 (с. 42)

 Словарь
Обмолотить - молотя, очистить, отделить зерно от колоса.
Лапта - русская народная игра.
Чехарда - игра, в которой играющие по очереди прыгают через игроков, стоящих в согнутом положении.
Если ты выполнил все задания, попробуй разгадать кроссворд (дополнительное задание).




Окружающий мир
Тема. Грибы.

1. Вспомни названия царств живой природы (уч. с. 20).

2. Прочитай текст о бактериях (уч. с. 22)

3. Ответь на вопросы.

- Где живут бактерии?

- Какими они бывают по форме?

4. Вспомни как можно больше названий грибов.

5. Посмотри на рисунки учебника (с. 23).

6. Ответь на вопрос:

- На всех ли рисунках изображены грибы?

Сверь свой вывод с текстом учебника.

7. Прочитай текст учебника (с. 24-25).

8. Как ты теперь ответишь на вопрос "На всех ли рисунках изображены грибы?"

9. Проведи опыт. Опыт описан в учебнике (с. 26-27).

Сделай фото кусочков хлеба через 3 дня, 5 дней.

Сделай вывод (ответь на вопрос):

При каких условиях плесень образуется быстрее?

1 - в условиях  холода (в холодильнике);

2 - в условиях тепла и отсутствия влажности (на батарее);

3 - в условиях тепла и влажности (в целлофановом пакете, на батарее).

10. Прочитай текст "Природе нужны все!" (с. 27).

Расскажи родителям, какая польза от мухомора и для кого он является ядовитым грибом.

11. Выполни задание на выбор:

• Прочитай текст "Сморчки". Обрати внимание на выделенные слова - описание грибов и их запаха. Составь свой рассказ о каком-нибудь грибе, выделив его самые яркие особенности (3-4 предложения на тетрадном листе).
• Задание с условным знаком "Домашняя работа" (с. 28).

12. Выполни задания в тетради № 2 - с. 7 № 11, с. 8 № 12, 13 (подсказки в учебнике - рисунки на с. 23, фото на с. 24, 27,  схема на с. 26)

Завтра в школу!

Уважаемые родители!

Завтра, 20 декабря, все уроки и кружки по расписанию. Всем, кто ещё болеет, быстрого выздоровления! 

Сегодня задание только по чтению.

Прочитайте сказку "Кот" на с. 131 Букваря. 

Подготовьтесь рассказать сказку. 

Творческое задание (дополнительно): нарисуйте к этой сказке рисунок.

Объявление

Уважаемые родители! 

Наш класс закрыт на карантин до 19 декабря включительно. Сегодня вечером, 18 декабря, жду сообщения о состоянии здоровья детей. Напишите, пожалуйста, кто из детей ещё болеет и в четверг, 20 декабря, не сможет выйти на занятия.
Напоминаю, что родительские собрания переносятся с декабря на январь (16 января).

Всем крепкого здоровья и предновогоднего настроения! 

Учимся дома

Уроки 111-112 (Букварь)

Задание 1. 

Составьте модели слов груша и катушка, выделите в словах  звуки, указанные стрелочкой. Есть ли отличие у этих звуков?

Помни: у звука "ш" нет мягкой пары (он твёрдый непарный)!

Задание 2.

Звук [ш]  обозначается буквой ш (Ш). Правильное название буквы в алфавите - "ша".




Задание 3. 
Прочитайте слоги и слова  на с. 125 Букваря. 
Выполните задания и прочитайте текст на с. 126. 
На с. 127-128 Букваря прочитайте текст и сказку "Что вы знаете о йогах?"
Ответьте на вопрос:
Что мышонок Мыша узнал о йогах из книжки?

Математика 
Урок 49 "Работаем с числами"
Это ещё один урок на повторение. Вспоминаем:
Что значит увеличить число на ... единиц? (прибавить это число единиц)
Что значит уменьшить число на ... единиц? (вычесть это число единиц)
Выполните задания № 1-4 в тетради на с. 52 и задание № 6 на с. 53.  
Окружающий мир

Тема "Урок в спортивном зале"

Подберите два упражнения, которые  вы хотели бы провести с ребятами нашего класса в спортивном зале. Приготовьтесь рассказать, как их выполнять и показать.

(или) Творческое задание: можно подобрать физминутку в стихотворной форме, выучить её и научить одноклассников. 

Учимся дома

Всем-всем добрый день!

Идёт пятый день карантина, и мы продолжаем выполнять задания дома.

Урок 109-110 (Букварь)

Задание 1. 

Составьте модели слов лыжи и пирожок, выделите в словах  звуки, указанные стрелочкой. Есть ли отличие у этих звуков?

Помни: у звука "ж" нет мягкой пары (он твёрдый непарный)!

Задание 2.

Звук [ж]  обозначается буквой ж (Ж). 


Задание 3. 
Прочитайте слоги, слова и загадки на с. 122 Букваря.  Творческое задание (по желанию): нарисуйте отгадку к одной из загадок.
Выполните задания и прочитайте текст на с. 123. 
На с. 124 Букваря прочитайте сказку "Поэты".
Кого называют поэтом?
Какая пословица есть в этой сказке? 

Письмо
На листе в узкую линейку напишите слова из Букваря (с. 113)

Математика
Урок 48. Тема "Сравниваем"
В этой теме задания на повторение.
Выполнить задания в тетради по математике: с. 50 - 51.

Учимся дома

Урок 107-108 (Букварь)

Задание 1. 

Составить модели слов фартук и филин, выделить в словах первый звук. Что общего у этих звуков? Чем они отличаются?

Задание 2.

Звуки [ф] и [ф'] обозначаются буквой ф (Ф). Правильно произносить название буквы "эф".


Задание 3. 
Прочитать слоги, слова и тексты на с. 119 - 121 Букваря. Выполнить задания и разгадать ребусы. Стихотворение на с. 120 прочитать выразительно (можно выучить наизусть).

Письмо
Задание.
Списать текст "Папа" из Букваря (с. 114) письменными буквами (выполнить задание на двойном листочке в узкую линейку).

Учимся дома

Все ребята в нашем классе читающие. Все уже хорошо составляют модели слов. Надеюсь, что все справятся с заданиями по чтению.

Урок 105-106 (Букварь)

Задание 1. 

Составить модели слов ветка и волна, выделить в словах первый звук. Что общего у этих звуков? Чем они отличаются?

Задание 2.

Звуки [в] и [в'] обозначаются буквой в (В).

Задание 3. 
Прочитать слоги, слова и тексты на с. 116 - 118 Букваря. Выполнить задания и разгадать ребусы.

Математика.
Урок 44.
В тетради выполнить задания на с. 42 № 1-4, с. 43 № 6 (дополнительные задания по желанию № 5, 7)