Учимся дома. 14 февраля

Русский язык

Урок 83. Как сочетаются слова.

1. Мы уже знаем, что значение слова можно посмотреть в толковом словаре. 

Небольшой толковый словарик находится в конце учебника русского языка (с. 157 -170)

Найди в словарике значение слова компресс. Расскажи, что называют компрессом.

2. Иногда значение слова можно объяснить, зная из каких частей оно состоит. 

Например, подснежник - то, что под снегом (растение).

Выполни упражнение № 1 устно. Объясни значение слов.

Проверь себя (ссылка активная).

3. Выполни упражнение № 2 в тетради, спиши три любых предложения. 
Проверь себя.

4. Прочитай рубрику "Давай подумаем" и "Тайны языка" на с. 16.

Запомни: слова могут сочетаться или не сочетаться друг с другом. Это зависит от значения слов.

5. Выбери одно упражнение из двух и выполни его письменно. Учитывай сложность упражнения.

- уч. с.16 № 3 (сложное);

- уч. с. 17 № 4 (есть слова для справок).
Проверь себя (№ 3).
Проверь себя (№4).

Математика

Тема. Повторение.

1. Повтори изученные случаи табличного умножения и деления (карточки - таблица умножения на 6, 7, 8).

Можно это сделать, используя платформу Учи.ру

Если забыли пароль, спросите у учителя.

2. Реши задачи.
1) В большую банку входит 5 кг мёда, а в маленькую банку - на 3 кг меньше. Сколько килограммов мёда войдёт в 6 маленьких банок?
2) Один блокнот стоит 9 рублей. Купили 6 блокнотов и календарь за 35 рублей. Какова стоимость покупки?

Литературное чтение

Тема. "Как Джек ходил счастья искать". Английская народная сказка

1. Прочитай сказку (уч. с. 43-47).

2. Ответь на вопросы 1-3 учебника.

3. Выбери одно из заданий:

- Подготовь выразительное чтение одной из частей сказки (критерии оценивания: правильность, беглость чтения и передача настроения с помощью интонации). 

- Выполни задание № 4 (с. 48). Пользуйся памяткой № 6 в учебнике.

(Второе задание сложное.)

Напоминаю детям, которые ходят на занятия кружка "В мире книг":
- Следующее занятие по произведениям В. Драгунского "Денискины рассказы".
Интересно будет тем, кто прочитает как можно больше рассказов этого автора.

Учимся дома. 13 февраля

Русский язык

Урок 82. Заголовок текста

Следуй плану.

1. Вспомни, что такое текст (уч. с. 11).

2. Прочитай текст упражнения № 1 (с. 12). 

О чём в нём говорится? Как связаны предложения в тексте?

3. Прочитай текст упражнения № 2. 

- О чём говорится в этом тексте? (сформулируй одним предложением)

- Правильно ли он назван? Объясни свой ответ.

- О чём могла бы идти речь в тексте, если бы он назывался "О празднике"?

- Как ты озаглавишь (назовёшь) текст?

- Объясни, почему такой заголовок (название) подходит к тексту.

- Запиши свой заголовок к этому тексту в тетради.

4. Прочитай правило на с.13. Ответь на вопросы.

- Название текста - это ...

- На что указывает заголовок?

- Почему текст всегда может быть озаглавлен (почему к тексту можно всегда подобрать заголовок)? или С чем связан заголовок текста?

5. Выполни письменно упражнение № 3. Если трудно подобрать заголовок к тексту, посмотри на подсказку и выбери подходящий к тексту.

Математика
Тема. Решение задач (повторение).

Выполни задания в тетради.
Уч. с. 54 № 43, с. 50 № 28.
Уч. с. 51 № 32 (1-й столбик обязательно, остальные по желанию).
Оцени свою работу (поставьте на полях соответствующие цифры простым карандашом):
1 - выполнил самостоятельно, без помощи родителей;
2 - выполнил с небольшой помощью родителей;
3 - выполнял работу с родителями;
4 - оформил работу аккуратно;
5 - оформил работу небрежно.

Литературное чтение
Тема. "Колосок". Украинская народная сказка.

Мы начинаем новый раздел "Лис Миккель и другие", в котором познакомимся с новыми зарубежными сказками.

План работы.
1. Прочитай сказку "Колосок" (уч. с. 38-42)
2. Ответь на вопросы 1-4 (с. 42)

 Словарь
Обмолотить - молотя, очистить, отделить зерно от колоса.
Лапта - русская народная игра.
Чехарда - игра, в которой играющие по очереди прыгают через игроков, стоящих в согнутом положении.
Если ты выполнил все задания, попробуй разгадать кроссворд (дополнительное задание).




Окружающий мир
Тема. Грибы.

1. Вспомни названия царств живой природы (уч. с. 20).

2. Прочитай текст о бактериях (уч. с. 22)

3. Ответь на вопросы.

- Где живут бактерии?

- Какими они бывают по форме?

4. Вспомни как можно больше названий грибов.

5. Посмотри на рисунки учебника (с. 23).

6. Ответь на вопрос:

- На всех ли рисунках изображены грибы?

Сверь свой вывод с текстом учебника.

7. Прочитай текст учебника (с. 24-25).

8. Как ты теперь ответишь на вопрос "На всех ли рисунках изображены грибы?"

9. Проведи опыт. Опыт описан в учебнике (с. 26-27).

Сделай фото кусочков хлеба через 3 дня, 5 дней.

Сделай вывод (ответь на вопрос):

При каких условиях плесень образуется быстрее?

1 - в условиях  холода (в холодильнике);

2 - в условиях тепла и отсутствия влажности (на батарее);

3 - в условиях тепла и влажности (в целлофановом пакете, на батарее).

10. Прочитай текст "Природе нужны все!" (с. 27).

Расскажи родителям, какая польза от мухомора и для кого он является ядовитым грибом.

11. Выполни задание на выбор:

• Прочитай текст "Сморчки". Обрати внимание на выделенные слова - описание грибов и их запаха. Составь свой рассказ о каком-нибудь грибе, выделив его самые яркие особенности (3-4 предложения на тетрадном листе).
• Задание с условным знаком "Домашняя работа" (с. 28).

12. Выполни задания в тетради № 2 - с. 7 № 11, с. 8 № 12, 13 (подсказки в учебнике - рисунки на с. 23, фото на с. 24, 27,  схема на с. 26)

Учимся дома. 6 декабря

Русский язык

Выполни задания в тетради (сначала повтори, какая часть слова называется суффиксом и как найти суффикс в слове).

1. Подбери однокоренные слова, которые называют профессию человека.

музыкальный - 

лётный -

журнальный -

2. Выпиши слова, в которых суффиксы имеют уменьшительно-ласкательное значение. Обозначь суффиксы.

книжечка, сказка, диванчик, орешек, ложка, собака, синенький

3. Выпиши слова с суффиксом -ек.

аптека, порожек, протекать, замочек, кармашек

4. Обозначь суффикс в словах.

ягодка, паучок, вагончик, звёздочка, магнитик

5. Спиши предложения по памяти.

Миша нашёл под дубком котёнка.

В густых ветвях поют птицы.

Математика

Выполни задания.

- уч. с. 89 № 13.

- уч. с. 90 № 17, 18 (записывать в строчку или столбиком)

- уч. с. 92 № 29

Литературное чтение

Повторить все задания, которые надо было выполнить в течение этой недели (чтение наизусть - И. Соколов-Микитов "Зима в лесу", выразительное чтение Э. Шим "Всем вам крышка", подробный пересказ - К. Ушинский "Мороз не страшен" )

Учимся дома. 4 декабря

Повторяем пройденное

Русский язык
1. Подготовься к словарному диктанту.
Словарный диктант № 2.
тетрадь, телефон, июнь, июль, ворона, апрель, ученик, собака, фамилия, здравствуйте, ягода, пальто, кино

2. Выполни задания в тетради.

- Прочитай родственные слова, найди лишнее слово, выпиши его.
вода, водный, водитель, водонос, подводный, водяной

- Образуй с помощью суффиксов -очк-, -ечк-, -еньк- ласковые имена.
Варя -
Ваня -
Лера -

- Выпиши формы слова рука.
руки, ручной, ручка, в руке, рукой

- Спиши предложения по памяти.
С неба летят пушистые снежинки.
Толстый лёд сковал ручей.


Математика
1. Реши задачу.

 - Чему равен периметр треугольника, если одна сторона равна 4 см, другая – 5 см, а длина третьей стороны на 2 см короче длины второй стороны.

Отметь задачу знаком +, если ты смог решить её самостоятельно.

2. Выполни задание из учебника.
Уч. с. 89 № 9
Проверь себя: ответы в примерах - 86, 49, 28, 26.

Литературное чтение
1. Прочитай сказку Э. Шима "Всем вам крышка".
2. Выполни задания к этой сказке в тетради.
3. Выполни задания из учебника (с. 138 № 2, 3)