Поздравляем!

Поздравляем наших участниц гимназической научно-практической конференции "Я - исследователь": 

- Иру Ковальскую - 2-е место (тема реферата "Лекарственные растения луга");

- Соню Колмогорову - 1-е место (тема реферата "Плавание - лучший вид спорта").

Девочки - так держать!

Большое спасибо нашим ребятам и их родителям, которые в выходной день пришли поддержать участниц!  

Все, кто сегодня был на празднике знаний, познакомились с достижениями учащихся начальной школы, увидели выступление гимназического ансамбля спортивного бального танца "Кристалл", узнали, чем интересуются младшие школьники.

Объявление

Уважаемые родители! Дорогие ребята!

27 апреля в нашей гимназии состоится научно-практическая конференция "Я - исследователь" для младших школьников.

На конференции от нашего класса 2 участника - Ковальская Ира и Колмогорова Соня.

Начало конференции в 9.00 в актовом зале.  Окончание - 11.00 (для участников до 11.15).

Приглашаю родителей и детей познакомиться с хорошей традицией нашей гимназии, послушать интересные выступления младших школьников и поддержать наших участниц.

Объявление

Всем! Всем! Всем!

В мае среди первоклассников и второклассников, которые учатся на 3-м этаже гимназии, будет объявлен сбор макулатуры.

Уважаемые родители! Дорогие ребята!

Не выбрасывайте использованную бумагу. Упакуйте хорошо и сохраните дома до дня организованного сбора. Мы сдадим её в макулатуру, а вырученные деньги используем для детского проекта по организации школьных перемен. 

Учимся дома. 12 апреля

Русский язык

Повторение пройденного (работа в тетради на печатной основе)

1. Начни с минутки чистописания. Напиши красиво: с. 60 - первое и второе предложения.

2. Вспомни, как пишутся словарные слова. Выполни упражнение № 32 на с. 80.

Тебе встретится новое слово. Как оно пишется, можно найти в  конце учебника в "Орфографическом словарике" или спросить у взрослых.

3. Повтори алфавит (в конце учебника в рубрике "Твои помощники"). Выполни упражнение № 14 на с. 69.

4. Повтори правило о том, какие слова пишутся с заглавной буквы (в конце учебника в рубрике "Твои помощники"). Выполни упражнение № 17 на с. 71-72.

5. Вспомни, как пишутся сочетания жи-ши. Выполни упражнение № 19 на с. 73.

Литературное чтение
Тема: Рассказы и стихотворения для детей. В. Осеева "Три товарища", "Печенье". А. Барто "Я - лишний". Я. Аким "Мама"

Выполни задания к произведениям:
В. Осеева "Три товарища"
В. Осеева "Печенье"
О ком произведения  Валентины Осеевой? Хочешь узнать, почему? 
Читай

Выполни задания к произведениям:
А. Барто "Я - лишний". Я. Аким "Мама" 

Тем, кто выполнил все задания, предлагаю кроссворд с секретом по ранее прочитанным произведениям (автор кроссворда Карпешко Е. Я.).
Секретные слова, которые появятся, когда ты разгадаешь кроссворд, сообщи учителю. 

Окружающий мир
Тема: "О труде людей. Весенние работы"
Задания по теме

Учимся дома. 10 апреля

Русский язык

Повторение пройденного

Урок 32 (работаем с учебником)

1. Прочитай письмо, которое написал Мишка своей маме (учебник с. 100, рубрика "Давай подумаем").

2. Выполни задание упражнение № 4 на странице 102.

3. Выполни упражнение № 2 на странице 101.

Математика

Повторение пройденного (работаем по учебнику)

1. Выполни задания из учебника устно:

- с. 93, № 9

- с. 93, № 10

- с. 95, № 15

- с. 95, № 18

- с. 95, № 19

2. Заполни форму. До заполнения познакомься с тем, как будешь оценивать свою работу (самооценка в конце формы).

Литературное чтение
Тема: Е. Северянин "Её питомцы", Е. Пермяк "Торопливый ножик", В. Осеева "Потерянный день"

1. Прочитай в учебнике (с. 19-23) произведения Е. Северянина, Е. Пермяка, В. Осеевой.

2. Выбери одно из произведений и выполни задания к нему из учебника. Задания даны в конце каждого произведения.

Для самопроверки (здесь вы найдёте ответы на некоторые вопросы учебника)

На вопросы этой формы можно ответить до конца текущей недели.
Здесь будет форма.

Учимся дома. 8 апреля

Русский язык

Повторение пройденного

1. Выполни задания минутки чистописания (тетрадь, с. 11-12, № 1, 2)

- Обрати внимание на точку начала буквы о, старайся написать безотрывно соединения букв п и о, т и о. 

2. Прочитай задание упражнения № 4 на с. 12. 

- Найди слова и графически покажи, чем они различаются.

- Для доказательства закрась модели слов ворона и сорока, обозначь звонкие согласные звуки знаком "колокольчик". 

3. Выполни упражнение № 8 на с. 15. Пользуйся памяткой (ссылка активная).

Математика
Повторение пройденного
1. Выполни работу над ошибками в тетради по математике (с. 58-59).
2. Выполни задания в тетради №9, №10 на с. 62-63.
3. Рассмотри таблицу в учебнике - № 21 с. 88.
Знаком "+" обозначено, какие блюда выбрали туристы. 
Ответь на вопросы, заполни форму.


Литературное чтение
Тема: К. Ушинский "Играющие собаки", Л. Толстой "Косточка", В. Осеева "Кто наказал его?"

1. Прочитай произведения К. Ушинского, Л. Толстого, В. Осеевой.
2. Выбери одно из произведений и выполни задания (ссылки активные).

К. Ушинский "Играющие собаки"
Л. Толстой "Косточка"
В. Осеева "Кто наказал его"

Учиться интересно

Оригами -  искусство складывания бумажных фигурок без ножниц и клея.

Рассмотри рисунок. Какие поделки изготовлены в технике оригами?

Попробуй изготовить одну из фигурок оригами по схемам.

Использованы материалы образовательной платформы LECTA.

Учимся дома. 5 апреля

Русский язык

Повторение пройденного

1. Вспомни, как пишутся сочетания жи-ши и чу-щу. Выполни  в тетради упражнение № 3 (с. 8).

2. Подготовься к словарному диктанту, повтори словарные слова: адрес, ребята, учитель, дорога, фамилия, спасибо, медведь, собака.

3. Выполни упражнение № 4 (с. 9). Используй в кроссворде словарные слова (смотри выше). 
Проверка

4. Закончи упражнение № 5 (с. 10)
Проверка

5. Дополнительное задание. Выполни упражнения № 6 и № 7 (№ 6 выполнили на занятии кружка в четверг).

Литературное чтение
Тема. К. Булычёв "Скороговорка". В. Бианки "Лис и Мышонок". Загадка. Проверь себя

1. Прочитай скороговорку Кира Булычёва (учебник, с. 10). 
- Найди повторяющиеся слова, звуки. 
- Прочитай скороговорку несколько раз быстро и правильно.

2. Прочитай произведение Виталия Бианки "Лис и мышонок".
- Какое это произведение? (рассказ, сказка, стихотворение, скороговорка)
- О ком или о чём произведение?
- Найди и прочитай фамилию автора.
- Прочитай название.
- Какая обложка подходит? Объясни свой выбор.

- Прочитай сказку ещё раз. Рассмотри иллюстрацию.

Что такое отнорочек? Найди на рисунке и покажи.

- Какими ты представляешь Мышонка и Лиса? Расскажи.
- Какими героев представил художник?
- Приготовься читать эту сказку по ролям. 

3. Проверь себя. Заполни форму.

4. Читай книги самостоятельно. Оформи страничку прочитанной книги в читательском дневнике.

Окружающий мир
Тема. Какое бывает настроение

1. Можем ли мы по выражению лица, по мимике определить, какое настроение у человека? Попробуй.

Подсказка

2. В учебнике на с. 65 рассмотри рисунки и выполни задание.

3. Представим ситуации, которые встречаются в нашей повседневной жизни. 
Какое настроение возникает у героев этих ситуаций? Почему?

Использованы материалы образовательной платформы LECTA.

Учиться интересно

На уроке окружающего мира мы находили те изменения, которые происходят весной в неживой и живой природе. 

Изменения в живой природе, которые начинаются в  марте, продолжаются и в апреле (добавили только "появление насекомых"). 


А стихотворение Самуила  Маршака  "Апрель" подтверждает таблицу, которую мы составили с помощью учебника и своих наблюдений.

Кроссворд составлен по материалам учебника "Окружающий мир". Повтори пройденное.

Учимся дома. 3 апреля

Русский язык
Повторение пройденного
1. Выполни упражнение из учебника № 3 (с. 92). Внимательно читай задание, отвечая на вопросы. 
2. Прочитай стихотворение из упражнения № 4 (с. 93). Ответь на вопрос (с. 94). 
Дополнительное задание. Прочитай выделенные слова. Запиши их в тетрадь, разделяя для переноса. 

Математика
Тема. Решение задач
Заполни форму и отправь учителю.

Советую скачать программу "Отличник" - тренажёр решения заданий по математике и русскому языку.
В программе есть все виды задач, которые мы решаем в первом классе, можно выбирать различные виды примеров.

Литературное чтение

Тема. Народные сказки. Русская народная сказка "Пузырь, Соломинка и Лапоть"

1. Рассмотри книги. Что их объединяет? На какие группы можно распределить эти книги?

Подсказка

1. Прочитай сказку "Пузырь, Соломинка и Лапоть" (ссылка активная).
2. Ответь на вопросы 1-4 к сказке.
3. Подготовь выразительное чтение сказки по памятке № 1. 
4. Прочитай сказку выразительно дома родителям и в классе одноклассникам. 

Использованы материалы образовательной платформы LECTA.