Для тех, кто выздоравливает

 30 сентября

Русский язык

Вспоминали пройденное по теме "Предложение" (уч. с. 48-49).

Выполнили упражнения № 1, 4 (устно), № 3, 5 (письменно).

Домашнее задание: (по выбору) уч. с. 48 № 2 или с. 49 № 6.

 Математика

Решали задачи по теме "Длина ломаной" (уч. с. 41 № 4, 6, 7, 8*).

Домашнее задание: Т. с. 18 № 58, с. 19 № 59, 60, с. 20 № 62, 63.

 Окружающий мир

Тема "Изображение Земли. Глобус"

Узнали, что глобус является точной моделью Земли.

Узнали, как называются перекрещивающиеся линии на глобусе: что называют меридианами, параллелями, экватором (текст учебника с. 39).

Работали в группах: показывали на глобусе параллели, меридианы, экватор, Северный и Южный полюса, измеряли с помощью верёвочки и линейки  меридианы и параллели.

Домашнее задание. Прочитать текст на с. 38-39, подготовить ответы на вопросы:

 

Списки кружков

"Математика с увлечением"

1. Саша

2. Катя

3. Даша

4. Алёна

5. Ира

6. Боря

7. Данил С.

8. Даниил Г.

9. Миша

10. Матвей П.

11. Ваня

12. Ярослав

13. Таисия

14. Альсафи

15. Илья

16. Настя Л.

17. Рома

18. Лиза

19. Влад

20. Маша П.

"В мире книг"

1. Даша

2. Ира

3. Боря

4. Маша В.

5. Миша

6. Ярослав

7. Альсафи

8. Илья

9. Даниил Г.

10. Настя

11. Алёша

Информатика

1. Катя

2. Маша П.

3. Ира

4. Боря

5. Маша В.

6. Матвей П.

7. Ваня

8. Влад

9. Ярослав

10. Альсафи

11. Илья

12. Настя

13. Даниил Г.

14. Матвей Т.

15. Даша

16. Лера

17. Лиза

18. Алёша

Расписание кружков

Для тех, кто выздораливает

 24 сентября

Русский язык

Написали словарный диктант.

Вспомнили правописание приставок (урок 18): выполнили упражнение № 1, разобрали и начали выполнять упражнение № 2.

Готовились к диктанту: записали слова с орфограммой "Непроизносимые согласные в корне слова", устно проверили их, обозначили орфограмму.

Домашнее задание: доделать упражнение № 2 (урок 18), Т. с. 16 № 3, с. 14 № 4.

Математика

На уроке узнали: 

какая фигура называется ломаной;

из чего состоит ломаная;

как обозначить ломаную латинскими буквами.

Учились:

называть ломаную,

называть звенья и вершины ломаной,

показывать звенья и вершины ломаной. 

Домашнее задание: в маленькой тетради сделать работу над ошибками, допущенными в самостоятельной работе (см. тетрадь на печатной основе).

 Литературное чтение

Читали и обсуждали былину  "Алёша Попович и Тугарин Змеёвич".

Ответили на вопросы учебника.

Домашнее задание: самостоятельно познакомиться с былиной "Вольга и Микула", выполнить задания в тетради по былине "Алёша Попович и Тугарин Змеёвич".

Для тех, кто выздоравливает

23 сентября

Математика

Написали арифметический диктант: увеличивали и уменьшали число  на несколько единиц;

увеличивали и уменьшали число в несколько раз.

170 увеличить на 5;

18 уменьшить в 3 раза;

36 уменьшить в 6 раз;

207 уменьшить на 7;

5 увеличить в 4 раза;

9 увеличить в 4 раза;

360 уменьшить на 60;

300 увеличить на 300;

72 уменьшить в 8 раз;

7 увеличить в 6 раз.

Решали старинные задачи из учебника - рубрика "Путешествие в прошлое".

Написали самостоятельную работу по теме "Километр. Миллиметр".

Домашнее задание: уч. с. 29 № 23.

Русский язык

Познакомились  с новыми словарными словами (уроки 1-14, слова в рамочках), готовимся к словарному диктанту.

Вспомнили правописание суффиксов -онок-, -ёнок; -ик-, -ек-; -ость; -лив-

Выполнили упражнение из рубрики "Вспоминаем пройденное"  и № 1 (учебник, Урок 17).

Домашнее задание: уч. с. 42 № 3, словарный диктант (учим слова).

 Окружающий мир 

Тема урока "Воздушная оболочка Земли".

Отвечали на вопросы:

 - Что такое воздух? 

- Какого газа в воздухе больше?

- Какой газ нужен для дыхания? 

- Какой цвет у воздуха?

- Есть ли запах у воздуха?

- Как называется воздушная оболочка Земли?

- Какой газ человек выдыхает?

- Какую роль выполняет воздушная оболочка Земли?

На часть этих вопросов можно найти ответы в учебнике и проверить себя.

Домашнее задание: подготовить устный рассказ на тему "Чистый воздух" по плану:

1. Какую роль выполняет воздушная оболочка Земли?

2. Источники загрязнения воздуха (подсказка уч. с. 28).

3. Охрана чистоты воздуха. Что делает человек для этого?

Дополнительно: нарисовать плакат "Берегите воздух!" (формат А4)

 

Для тех, кто выздоравливает

 22 сентября

Литературное чтение

Проверили домашнее задание:

- прочитали былину "Илья Муромец и Соловей-разбойник", обратили внимание на незнакомые слова;

- ответили на вопросы учебника № 1-5, № 7.

Домашнее задание: в тетради на печатной основе выполнить задания по данной теме.

Математика

Тема:  "Километр. Миллиметр" 

На устном счёте вспомнили, какие действия надо выполнять, если число надо:

- увеличить на ... (несколько единиц)

- увеличить в... (несколько раз)

уменьшить на ... (несколько единиц)

- уменьшить в ... (в несколько раз)

уч. с. 29 № 27

Повторили таблицу умножения и деления.

Вспомнили, что мы знаем и умеем делать по теме "Километр. Миллиметр":

- измерять длины предметов с точностью до миллиметра;

строить отрезки разной длины;

переводить крупные единицы длины в мелкие (например, 2 см=20 мм);

складывать и вычитать километры с километрами, миллиметры с миллиметрами и т. д.

Учились решать задачи с единицами длины (уч. с. 25 № 11, 12)

Домашнее задание: уч. с. 30 № 29, с. 11 № 34.

Русский язык

Тема "Повторяем написание непроизносимой согласной в корне слова" (Урок 14)

Выполнили упражнения № 1, 2, 3

Домашнее задание: Т. урок 14, № 2

Для тех, кто выздоравливает

17 сентября

Русский язык

Написали контрольный диктант (по темам, изученным во втором классе).

Домашнее задание: нет.

Математика

Вспомнили единицы длины (сантиметр, дециметр, метр), соотношения единиц длины.

Познакомились с новой темой "Километр. Миллиметр".

Выполнили задания в учебнике № 1, 2, 3 (с. 23-24).

Домашнее задание (на понедельник): уч. с. 25 № 10, 12 (письменно), с. 24 № 5, 6 (устно).

Литературное чтение

Закончили работу над сказкой "Царевич Нехитёр-Немудёр".

Вспомнили присказки.

Домашнее задание: уч. с. 43-44, выполнить задания в тетради по теме "Скороговорки".

Для тех, кто выздоравливает

 15 сентября

Литературное чтение

Прочитали русскую народную сказку "Царевич Нехитёр-Немудёр" - уч. с. 30-41. 

Ответили на вопросы 1, 2 в конце сказки. 

Домашнее задание: уч. с. 41 № 3, 4, 6; выполнить задания в тетради.

Русский язык

Учились разбирать слова по составу - урок 11, с. 28-31.

Домашнее задание: уч. с. 30 № 5, с. 19 знать (устно дополнить предложения).

Математика

Сравнивали числа - уч. с. 15 № 2, 3, с. 16 № 4, 5, 6.

Решали задачу - уч. с. 19 № 18.

Вычисляли устно - уч. с. 18 № 14.

Домашнее задание: уч. с. 18 № 13, с. 19 № 19

Для тех, кто выздоравливает

 14 сентября

Русский язык

Повторяли состав слова (приставка, корень, суффикс, окончание, основа) - уч. с. 19.

Знакомились с памяткой "Как выполнить разбор слова по составу" - уч. с. 20.

Выполнили упражнения: тренировались находить окончание и корень в словах - уч. с. 20-22,  упр.1, 3.

Домашнее задание: уч. с. 19, знать (устно закончить предложения), с. 23 № 5 (в тетради).

Литературное чтение

Познакомились с русской народной сказкой "Дочь-семилетка".

Домашнее задание: уч. с. 24-30, читать, ответить на вопросы № 1-5; выполнить задания в тетради на с. 15 № 1, 3

Математика

Сравнивали числа, познакомились с правилами сравнения чисел - уч. с. 15 (правила).

Написали математический диктант по теме "Числа от 100 до 1000".

Делали работу над ошибками в контрольной работе (устно).

Домашнее задание: сделать работу над ошибками; уч. с. 17 № 9, с. 18 № 15. 

Для тех, кто выздоравливает

10 сентября

Русский язык

Темы "Вспоминаем правила переноса слов" и "Вспоминаем правила написания гласных после шипящих"

Математика

Тема "Числа от 100 до 1000"

Домашнее задание: задача № 25, примеры № 20 (1-й и 2-й столбики)

Окружающий мир

Домашнее задание: выучить римские цифры.

11 сентября

Математика

Написали контрольную работу по теме "Повторение пройденного во 2 классе" 

Домашнее задание: задания на Учи.ру по теме "Числа от 100 до 1000".

Русский язык

Тема "Вспоминаем правило написания безударных гласных в корне слова"

Выполнили упражнения № 1 (устно), № 3, 4 (письменно).

Домашнее задание: Т. с. 7 № 2, 3; с. 8 № 1

Литературное чтение

Прочитали русскую народную сказку "Самое дорогое", ответили на вопросы в учебнике.

Домашнее задание: выполнить в тетради задания по сказке.

Летняя практика

 

Летняя практика «Сад и его обитатели»

Наблюдай.

1. Перечисли, какие плодовые культуры есть в твоем саду.

2. Какие из них относятся к семечковым культурам? К косточковым культурам? К ягодным культурам?

3. Какие работы проводили с плодовыми культурами летом? В каких из них ты принимал участие?

4. Рассмотри ствол (стволики), листья, цветки какой-либо плодовой культуры.

Понаблюдай, как развивается плод  этого растения.

4. Каких насекомых, птиц и других животных ты видел в саду?

Свои наблюдения фотографируй или зарисовывай.

В конце лета оформи результаты своих наблюдений в творческом отчёте на листе формата А3.

При оформлении можно использовать фотографии, рисунки с подписями, загадки и стихи собственного сочинения.

Оформление свободное (критерии ниже).

Подсказки.

К вопросам № 1 и № 2 можно составить таблицу или схему.

К вопросу № 3 можно составить список работ и отметить галочкой те, в которых ты принимал участие.

К вопросу № 4 можно описать форму листьев и плодов, цвет плодов.

К вопросу о животных сада под рисунками или фотографиями можно описать свои наблюдения за поведением этих животных.

Критерии оценивания:

1. Наличие заголовка работы "Сад и его обитатели". Можно использовать творческое название (1 балл).

2. Ответы на  вопросы практики (1-4 балла).

3. Наличие рисунков и/или фотографий (2-3 балла)

4. Аккуратность оформления (1-2 балла).

5. Оригинальность работы (1 балл).

Максимальное количество баллов - 11. 

Пример (из работы Насти В.)